一副对联的喜爱

老婆大人让打的广告，说不打广告就揍我，我也没办法呀！还说没人买也要揍我，我好无奈！！！

2015年11月29日 老康，草于办公室

期中考试早就结束了，懒于写下它，就是等考试结果。

今年所教的两个班，学生比较内向，不活跃，上课谈不上主动举手，积极发言，主动与老师交流沟通，所以，课上很沉闷，沉闷得让人窒息。

延伸到早读、晚读课，声音细弱如蚊蚋，嗡嗡嘤嘤的，不少学生在这种不温不火的读书环境中，进入梦乡，真的，佩服那些学生，双手捧着书，脑袋像正在啄食的小鸡一样，上上下下的起伏着。倘若，大喝一声，又怕吓着他们；拍着他们的头颅，只能轻轻地，否则，不讲理的，会反咬一口，你打他，或者你推搡他，这是体罚或者变相体罚。其实，我从教几十年来，还未遇见。

多次讲读书的重要，反复强调读书要"三到"，那就是心到、手到、口到。并且，讲解大声读书的便于记忆，默读便于理解的深刻道理，还有饿肚子读书，便于记载在脑海的深处，吃饱了，非常适宜学习数理化等理科……

学生的读书劲头就是没有调动起来，一次语文课，和学生复习苏轼的《惠崇<；春江晚景>；》晚景这首诗，灵感的火花突然迸发，在黑板上，写下了这样一副对联：

杜鹃血啼，何须春风有耳，

春江水暖，焉用灰鸭试足。

横批：用心读书

面对一头雾水的学生，不懂其中蕴涵的道理，同时学生也张着好奇的眼睛望望你，看看他，试探着，小声讨论着，我要的就是这种结果，过了5分钟，请成绩最好的女生，站起来说说，只知道，“杜鹃啼血”就是大声读书，要读到口干舌燥，甚至嘴唇磨成血。其他不知，我说有耳的春风，是老师，上联就是，为什么要老师用耳朵来听呢？

下联呢，“春江水暖”水暖就是读书取得的成绩，而且成绩是喜人的，是富有诗意的。那“灰鸭”呢，那肯定除了你们这些学生之外的学生，不过同学们，这里决不是贬低他们。这句话，是说同学们不要失掉读书取得好成绩的最佳时机。

靠窗的一位同学拉开了窗帘，初升的朝阳透过窗来，在同学们的脸上打出一道道光圈光圈。还有十分钟下课，同学们，读书吧，朗朗的读书声和着缕缕太阳的金线，飞出了窗外，飘荡在校园的上空。

以后读书，全体学生都要朗诵着这副对联，因为它是我和同学们的最爱。